Una ayudita para hacer que las cosas ocurran

Nueva Ley Educativa

Mientras el conocimiento se expande como la sal en el mar, sin control, sin medida y sin fronteras, nuestros gobernantes (vigentes y potenciales) siguen discutiendo si son galgos o son podencos.

Si hay que invertir dinero en I+D+I o en urinarios para las romerías.

El conocimiento sigue su rumbo. Expansivo. Sin freno.

No cabe duda de que los PC,s son bienvenidos en las aulas. Que 200 M€, son muchos Euros (muchos impuestos), pero no hay que ser muy entendido para comprender que es condición necesaria pero no suficiente. El PC es una de las herramientas (son necesarias algunas más) pero la herramienta no es nada sin el método. Y el método se agostará sin el procedimiento.

Alguien se acuerda de Abundio, su coche y su gasolina?

Pues eso.

Será que no hay real interés?

Pollo a la Carta

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Esta vez no voy a hacer preguntas

Tienes tú alguna?

Y respuestas?

El timo de la pandemia

Probablemente nunca antes en la historia de la humanidad el ciudadano se haya sentido tan inerme ante la fuerza descomunal de los medios de comunicación de masas.

Solo pensemos por un instante, qué capacidad tenemos de contrastar las noticias que diariamente nos vuelcan los medios de comunicación.

Ya habremos notado como cada mañana, al mandato de una batuta única y omnipotente, todos los voceros repiten el mismo mantra. Aparentemente hay discordia. Puede haber discordia. De hecho la hay.

Pero siempre sobre los temas de base que alguien decide que forman nuestro desayuno de noticias de cada día.

Quién decide cada mañana lo que es noticia y lo que no?
Qué capacidad tiene el ciudadano de cambiar de "canal"?

La separación de poderes y otras cuestiones menores

Una cosa no es justa por el hecho de ser ley. Precisamente debe ser Ley, porque es justa.

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Mediaba el siglo XIX y los hijos de la Revolución Francesa habían discutido largo y tendido sobre igualdad y libertad.

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Ya Tocqueville, a la vuelta de sus viajes por USA, había sido capaz de formular que la aristocracia se caracterizaba por la desigualdad entre las clases y estados: cada grupo social tenia normas y funciones que delimitaban desde el nacimiento de cada individuo sus posibles opciones.

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Se es noble o villano por razón de nacimiento. Los poderes ideológico, político y económico se concentran en pocas manos, el resto de la población queda confinado al trabajo. Que se convierte en un derecho.

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El poderoso puede olvidar lo cotidiano y concentrarse en lo extraordinario: en esa dirección se encauza la tensión y la energía social.

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Frente a esta realidad opresiva, la humanidad vivía el momento histórico de definir un nuevo orden; la democracia, que permitía organizar la sociedad en torno a dos principios esenciales.

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Desaparición de desigualdades: todos debemos tener las mismas posibilidades para desarrollar el potencial que cada uno llevamos intrínsecamente.

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Tocqueville piensa en una sociedad en la que las diferencias serán resultado del esfuerzo personal. No cree en la posibilidad de que desaparezcan ricos y pobres ni en la igualación de las inteligencias.

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Su igualdad es de oportunidades, no le preocupan las diferencias de riqueza sino como se llega a ser rico. Todos han de trabajar y todos pueden aspirar a cualquier puesto.

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Al desaparecer todas las desigualdades y necesitar todos trabajar, se tenderá a tomar como objetivo básico de toda la sociedad aumentar el nivel de vida del conjunto de los ciudadanos.

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El otro pilar de la democracia lo constituye la sociedad igualitaria. Para precisar la idea que se hacía Tocqueville de la libertad se aprecia mejor oponiendo libertad en sentido aristocrático a la libertad democrática.

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La libertad aristocrática es un sentimiento exaltado del propio valor individual y orgullo de pertenencia a un determinado grupo.

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En democracia una libertad se define y se defiende estableciendo claramente los derechos individuales frente a las interferencias del exterior.
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Libertad para intervenir en el propio destino y en el colectivo. Esta doble concepción de la libertad reclama una organización social que desconozca las desigualdades.

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A la luz de los clásicos democráticos a los que tantas vees aludimos sin conocimiento o lo que es peor con alevosía, ...

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Cómo cabe interpretar las dificultades del ciudadano catalán que no puede anunciar su empresa como su razón comercial le dicta?

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Cómo cabe interpretar la usurpación de las funciones del Fiscal General del Estado, defensor del ciudadano frente a los abusos del poder, por parte de la Viceministra 1ª del Gobierno, representante del poder?

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Cómo cabe entender un "Pacto por la Justicia" en el que se ponen de acuerdo los dos principales partidos del arco parlamentario para definir, con nombres y apellidos, los vocales del Consejo General del Poder Judicial?

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Cómo se digiere la noticia de que el Poder Judicial cita al Comisario Manzano y ése decide irse de vacaciones y no atender el llamamiento del juez?.

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Cómo... Cómo desahecemos este nudo?

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O todo era/es una mentira?, ya desde la Revolución?

Cambia el foco, pregúntate otra cosa

Los medios de comunicación lanzan a los cuatro vientos una verdad matemática, e irrefutable: El paro en España es el doble de la media de los Países de la unión Europea. De los países de nuestro entorno. Con los que cooperamos y con los que competimos. Fundamentalmente.

Ya no estamos en la Champions? O esto era la Champions?

Enseguida los gladiadores – comodín de las ondas (es curioso, oye, saben de todo) en las tertulias matutinas, arrancan su glosario sobre los temas del día establecidos por los diarios de génesis nocturna para continuar con el ciclo que culminará en las tertulias de tarde-noche en más radios y en cada vez más TVs

Primera curiosidad:

Este espectáculo parece un valet perfectamente ensamblado. A nadie se le ocurre significar una noticia diferente del resto de exégetas. La partitura se sigue a la perfección.

(Tengo que volver a repasar mis apuntes de Marketing. Se conoce que no entendí bien eso de la estrategia de la diferenciación como mecanismo para ganar clientela)

Segunda curiosidad:

Los gladiadores – comodín son capaces de dedicarle 15 ó 20 minutos (el moderador, cuyos hilos de marioneta son sabiamente manejados por la ciencia publicitaria, gestiona los tiempos de forma implacable) a cada uno de los temas del día con una rara habilidad: son incapaces de aportar un solo argumento o enfoque original a la charleta (porque en realidad hemos reinventado las charletas de cafetín, pero con el ojo del Big Brother y sin la altura de nuestros próceres de las letras del siglo pasado.)

Volviendo al ejemplo del paro –singular fenómeno del paro- en España, creo que procede desmontar la mayor y cantar a los cuatro vientos que no es verdad, el paro no crece en España al doble de la Unión Europea. Crecemos prácticamente igual que la media, quizás un punto , máximo dos por encima.

Seguro que tu, que tienes cara de “espabilao”, dices, pero Angel, esto no era matemática pura?

- Y lo es. Ya lo creo que lo es.

Se nos olvida, o El Gran Guionista no tiene a bien recordarnos que hace tan solo, digamos, dos años, necesitábamos incorporar fuerza de trabajo foránea, (seguro que recordamos al Ministro Caldera –existió alguna vez Caldera?- alumbrando nuestras mentes con su mantra preferido: “España necesita al menos 1.000.000 más de trabajadores”. Glups, los socialistas creían en la economía planificada!!. En qué creerán hoy?)

- Y?

- Disculpa, también se nos olvida que en ese momento en que era imprescindible una avalancha de al menos un millón de trabajadores, teníamos una tasa de desempleo del OCHO PORCIENTO. Qué ya es, eh!

Es decir y resumo: Uno de nuestros problemas estructurales como sociedad económica es que nuestro PLENO EMPLEO contempla el OCHO PORCIENTO de la fuerza laboral cobrando el SUBSIDIO DE DESEMPLEO.

Esto no hay espalda de trabajador que lo aguante.
Ni estructura económica de país que pueda salir de la crisis con semejante lastre.

Acaso los “temas candentes” de la actualidad de cada noche-mañana-tarde-noche no deberían ser abordados con un análisis un poquito más crítico acerca de la clase político-económica que nos viene dirigiendo?

Pero, claro, quién critica al crítico?

Ni con el candil de Diógenes!

cara o ... cruz

Unos gobiernos se preocupan de una perspectiva y otros de otra

y así nos va!!

De perspectiva

o ... no ?