jueves, 16 de febrero de 2012

Será porque tres de mis más queridos amigos se han enfrentado inesperadamente estas Navidades a enfermedades gravísimas. O porque, por suerte para mí, mi compañero es un hombre que no posee nada material pero tiene el corazón y la cabeza más sanos que he conocido y cada día aprendo de él algo valioso. O tal vez porque, a estas alturas de mi existencia, he vivido ya las suficientes horas buenas y horas malas como para empezar a colocar las cosas en su sitio. Será, quizá, porque algún bendito ángel de la sabiduría ha pasado por aquí cerca y ha dejado llegar una bocanada de su aliento hasta mí. El caso es que tengo la sensación –al menos la sensación– de que empiezo a entender un poco de qué va esto llamado vida.Casi nada de lo que creemos que es importante me lo parece. Ni el éxito, ni el poder, ni el dinero, más allá de lo imprescindible para vivir con dignidad. Paso de las coronas de laureles y de los halagos sucios. Igual que paso del fango de la envidia, de la maledicencia y el juicio ajeno. Aparto a los quejumbrosos y malhumorados, a los egoístas y ambiciosos que aspiran a reposar en tumbas llenas de honores y cuentas bancarias, sobre las que nadie derramará una sola lágrima en la que quepa una partícula minúscula de pena verdadera. Detesto los coches de lujo que ensucian el mundo, los abrigos de pieles arrancadas de un cuerpo tibio y palpitante, las joyas fabricadas sobre las penalidades de hombres esclavos que padecen en las minas de esmeraldas y de oro a cambio de un pedazo de pan.Rechazo el cinismo de una sociedad que sólo piensa en su propio bienestar y se desentiende del malestar de los otros, a base del cual construye su derroche. Y a los malditos indiferentes que nunca se meten en líos. Señalo con el dedo a los hipócritas que depositan una moneda en las huchas de las misiones pero no comparten la mesa con un inmigrante. A los que te aplauden cuando eres reina y te abandonan cuando te salen pústulas. A los que creen que sólo es importante tener y exhibir en lugar de sentir, pensar y ser.Y ahora, ahora, en este momento de mi vida, no quiero casi nada. Tan sólo la ternura de mi amor y la gloriosa compañía de mis amigos. Unas cuantas carcajadas y unas palabras de cariño antes de irme a la cama. El recuerdo dulce de mis muertos. Un par de árboles al otro lado de los cristales y un pedazo de cielo al que se asomen la luz y la noche. El mejor verso del mundo y la más hermosa de las músicas. Por lo demás, podría comer patatas cocidas y dormir en el suelo mientras mi conciencia esté tranquila.También quiero, eso sí, mantener la libertad y el espíritu crítico por los que pago con gusto todo el precio que haya que pagar. Quiero toda la serenidad para sobrellevar el dolor y toda la alegría para disfrutar de lo bueno. Un instante de belleza a diario. Echar desesperadamente de menos a los que tengan que irse porque tuve la suerte de haberlos tenido a mi lado. No estar jamás de vuelta de nada. Seguir llorando cada vez que algo lo merezca, pero no quejarme de ninguna tontería. No convertirme nunca, nunca, en una mujer amargada, pase lo que pase. Y que el día en que me toque esfumarme, un puñadito de personas piensen que valió la pena que yo anduviera un rato por aquí. Sólo quiero eso. Casi nada. O todo.


Angeles Caso
Sobre la vertical de la inspiración
(Como siempre) en la Vanguardia

miércoles, 1 de febrero de 2012

La educación y el futuro

"...

La única manera de ajustar oferta a demanda es simultanear la producción con la eficiencia, es decir, con la reducción drástica de disipación de energía. Para eso necesitamos establecer, al lado de los códigos de derechos, códigos muy completos de obligaciones.



Hay quienes se quejan de que los nuevos tiempos lesionan sus derechos. Pero ¿cuáles deben ser sus obligaciones en un mundo real, un mundo con problemas?


Para conseguir ajustar la sociedad a un suministro limitado de energía y a una eficiencia aun desconocida en el planeta necesitamos formar a muchos jóvenes brillantes y a otros, que si no pueden ser brillantes, al menos sean capaces de poner en marcha las soluciones de manera rápida y eficaz, trabajando con esfuerzo y disciplina.


Y aquí entra la educación. Hace una semana examiné de física a algunos alumnos de primero de la Universidad de Alcalá. Los ejercicios eran simples problemas de poleas, planos inclinados, momentos de inercia y cargas simples sobre una viga horizontal con dos apoyos. Problemas similares habíamos hecho en clase, y el último, de una viga, era exactamente igual a otro resuelto con pelos y señales en la clase. Los resultados ha sido catastróficos.


La razón de la catástrofe está en la palabra 'similares'. Lo que se necesita en este mundo son soluciones nuevas para problemas que aparecen ahora y no habían aparecido antes. No necesitamos formar a los jóvenes para que aprendan a coser zapatos de la misma manera como lo hacían sus abuelos, sino para que inventen nuevas formas de vestir el pie.


Una mayoría de alumnos llega a la universidad sin haber pensado que su trabajo como estudiantes es, por supuesto, dominar la técnica a su nivel, la trigonometría, las derivadas e integrales; pero que sobre todo es desarrollar su capacidad de resolución de problemas que no han visto, de utilizar las herramientas que tienen en sus manos y las analogías con los ya resueltos para intentar resolver los nuevos.


El problema es la falta de estímulo intelectual. De aceptar que su trabajo, a su edad, es decir: ''Aquí hay un problema nuevo: Voy a resolverlo'', rechazando de plano la idea de que su responsabilidad es 'aprender' colecciones de problemas.


Tenemos desafíos inmensos, que se están presentando ya ante nosotros. Y en cierta medida son nuevos. Hemos olvidado lo que es vivir con energías de bajo rendimiento. Tenemos que diseñar esquemas que nos permitan no revertir a situaciones culturales anteriores al siglo XIX con energías que tienen EREIs mas próximos a la agricultura que al petróleo. Para esto necesitamos jóvenes tales que rechacen las soluciones obsoletas y encuentren soluciones a problemas nuevos.


Eso es la educación. Lo demás, charla de café"



Creo que Antonio hace una aproximación extremadamente lúcida a uno de los principales problemas que asola el cerebro yla conducta de una inmensa mayoría de nuestra juventud.



Son los jóvenes los culpables? Solo en parte.



Hago recaer la mayor parte del protagnismo de la culpa a una Sociedad (con mayúscula) que permite que aparezcan y se consoliden modelos de conducta a imitar "fáciles" que se convierten en estereotipos asumidos por los jóvenes muy lejos de las "vidas ejemplares" que implican esfuerzo, superación y éxito.



Estos ejemplos deseables están permanentemente ausentes de nuestros medios de comunicación, aún en los minutos basura.



De dónde queremos que nuestros jóvenes obtengan su inspiración?



Antonio Ruiz de Elvira
Sobre la vertical de El Mundo
en el rito de paso hacia
la educacón y las nuevas tecnologías

lunes, 23 de enero de 2012

El número mundial de desempleados llegará a 200 millones este año | Economía | elmundo.es

Realmente la solución pasa por crear más empleo con cargo al déficit?
No será necesario repensar las "reglas de sociedad" de las que nos hemos autodotado en aras a conseguir un nuevo esquema de equilibrio entre los individuos, la sociedad y el medio ambiente en donde reformulemos conceptos tan básicos como el bienestar (experimentar vs tener), el beneficio (incorporando el medio ambiente y la felicidad del individuo en la ecuación que lo calcule), el progreso (crear el concepto de progreso global vs el progreso por país, región o clan), ...


El número mundial de desempleados llegará a 200 millones este año | Economía | elmundo.es

sábado, 14 de enero de 2012

Lo que no te cuentan del capitalismo (actual)

El economista Ha-Joon Chang.
La economía ha tenido siempre un aura de misterio para el común de los mortales. Los titulares de los periódicos parecen escritos al dictado de los poderes económicos, encerrados en sus castillos kafkianos. Todos hemos bailado durante años en una jerga ideada por los tecnócratas -primas de riesgo, activos tóxicos, "obligaciones de deuda colateralizada"- para mantener deliberadamente al margen al 99% de los ciudadanos, que sufre en sus carnes la recesión mientras los ejecutivos siguen cobrando sus primas millonarias.
Y en esto llega Ha-Joon Chang, profesor de Economía en Cambridge, hijo del 'milagro' coreano, dispuesto a destripar el capitalismo desde dentro y ponerlo a la altura del 'mileurista', ahora que los mitos sobre la riqueza y la pobreza están cayendo por su propio peso.
Chang, experto en economía del desarrollo, se adelantó a la Gran Recesión con un libro ('Bad Samaritans', aquí titulado '¿Qué fue del buen samaritano?') que arremetía contra la doble moral de la globalización y los esfuerzos de los países ricos por seguir teniendo la sartén por el mango. Ahora, en plena zozobra económica, nos llega '23 cosas que no te cuentan sobre el capitalismo' (que publicará en febrero la Editorial Debate), intentando ahondar en las razones de esta crisis causada "por los excesos de eso que llaman libre mercado".
1. "El libre mercado no existe", sostiene Chang, abriendo fuego en el primer capítulo. "Todos los mercados tienen reglas y fronteras para restringir la libertad de elección (...) El "libre mercado" es una ilusión y no se puede definir objetivamente. Es más bien una definición política, por no decir la idelogía dominante durante estos 30 últimos años. Los Gobiernos han decidido intervenir, esta vez para "desregular" la economía y llevarnos a este punto en el que estamos, con desigualdades cada vez mayores y crisis cada vez más frecuentes".
2. "Los accionistas no defienden los intereses de las compañías, sino sus propios intereses", palabra de Chang, que pone sobre el tapete otro hecho preocupante: "En los sesenta, un inversor británico mantenía por término medio seis años sus acciones en una compañía. Hoy en día, ese tiempo se ha reducido a tres meses... Al accionista no le preocupa el futuro a largo plazo de una empresa sino los beneficios que pueda reportarle en tres meses (...) Si gestionamos una empresa pensando en las accionistas, estamos posiblemente comprometiendo su propia supervivencia. A este punto hemos llegado".
3. "Los mercados financieros necesitan ser menos eficientes". Otra de las controvertidas afirmaciones del economista de Cambridge... "La desregulación y las tecnologías de la información permiten a los inversores mover grandes cantidades de capital en fracciones de segundo. Esto puede aumentar su capacidad para hacer dinero, pero tiene un efecto muy desestabilizador sobre la economía. El bache entre el mundo financiero y el mundo real es cada vez mayor: hemos creado un monstruo tan complejo que nos resulta muy difícil de entender, y mucho menos de controlar. Lo que necesitamos es simplificar".
4. "Los ricos nos hacen cada vez más pobres". Desde los años de Reagan y Thatcher, según Chang, funcionamos con una política de "enriquecer a los más ricos", con la vana idea de que la prosperidad se extenderá a otras capas de la sociedad. El precio que estamos pagando es éste: la mayor brecha entre los más ricos y los más pobres desde el último siglo. Un directivo norteamericano de una corporación llega a cobrar de 300 a 400 veces más que su empleado medio. Durante el último año, y a pesar de la crisis, los altos ejecutivos se han aumentado el sueldo un 40%.
5. "La economía mundial creció más en tiempos del capitalismo 'regulado'". De acuerdo con Chang, el crecimiento per cápita de la economía mundial durante los años sesenta fue casi el doble que a partir de los años ochenta. "Lo cierto es que las políticas del Banco Mundial y del FMI han dado muy pobres resultados", sostiene el economista de Cambridge. "Los países ricos quieren imponer sus recetas del 'libre mercado' a los países en desarrollo, cuando lo cierto es que ellos mismos se enriquecieron con un equilibrio de comercio y medidas proteccionistas. Así es como creció Corea del Sur. La falacia del libre mercado ha convertido raramente a un país pobre en un país rico, con la excepción de Chile".
6. "Asume lo peor de la gente y obtendrás lo peor". Chang dispara contra la esencia egoísta del capitalismo, "la avaricia del carnicero y del panadero" a los que apelaba Adam Smith. "El capitalismo ha cambiado mucho desde entonces. No podemos ignorar que el ser humano responde a otras motivaciones, más allá del exclusivo interés propio. La explotación infantil era moneda corriente hace poco más de un siglo, y las elites se oponían férreamente a que los Gobiernos regularan el mercado laboral y acabaran con las jornadas de 15 horas diarias. El capitalismo se ha hecho más participativo y cooperativo: ustedes tienen el ejemplo cercano de Mondragón. Pero el sistema tiene que abrirse aún más, para dar cabida al 'ciudadano económico'".
Dicho lo cual, pese a haberse ganado el apelativo de "anticapitalista", Ha-Joon Chang se desmarca de los teóricos del 'decrecimiento' y asegura que hoy por hoy no existe alternativa que permita garantizar el mismo nivel de progreso y desarrollo en el mundo.
"Con el permiso de Churchill, el capitalismo es el peor sistema que existe... exceptuando a todos los demás", concluye el economista irreverente. "Eso no quiere decir que el modelo con el que funcionamos ahora sea el mejor posible. Todo lo contrario: tenemos que cambiarlo desde dentro y veo claros indicios en el horizonte. Los 'indignados' y el movimiento 'Occupy' es uno de ellos... Pese a los nubarrones del 2012, hay que ser optimista a largo plazo".

Madrid, invierno 2012, Sobre la vertical del acuerdo, salvo en la afirmación sobre los indicios de cambio. Y menos desde dentro

lunes, 22 de noviembre de 2010

Gregory Stock: To upgrade is human

Gregory tiene razón cuando dice que este fenómeno es imparable.
Hay y habrá detractores. La tecnología ira por delante, una vez más, de la ética y de las leyes.
Las capas de la población más poderosas tendrán la tentación de utilizar su privilegiada posición en beneficio propio.

Este si es el momento de que los poderes públicos ejerzan su tutela.

domingo, 21 de noviembre de 2010

Ray Kurzweil on how technology will transform us | Video on TED.com

Aquí tenemos una tentación realmente potente.
Ray lo sabe hacer muy bien. Estupendamente.
Tan solo la duda de si se cumplirán plazos tan exigentes como los que él predice.

Ray Kurzweil on how technology will transform us Video on TED.com

lunes, 1 de febrero de 2010

Think different



“Es para los locos.
Los inadaptados.
Los rebeldes.
Para los alborotadores.
Las clavijas redondas en los agujeros cuadrados.
Los que ven las cosas de manera diferente.
No les gustan las normas.
Y no tienen ningún respeto por el statu quo.
Puedes citarles, no estar de acuerdo con ellos, puedes glorificar u odiarles.
Pero la única cosa que no puedes hacer es ignorarles.
Por que ellos cambian las cosas.
Empujan a la especie humana hacia adelante.
Y mientras que algunos pueden verles como a unos locos, nosotros vemos genio.

Por que las personas que están lo suficientemente locas como para pensar que pueden cambiar el mundo, son ellos que lo hacen.”

Apple

domingo, 17 de enero de 2010

Cinco desequilibrios





Cinco desequilibrios que hipotecan nuestro futuro

Las perspectivas de la economía española para 2010 no son buenas. Nuestros problemas son muchos, pero se pueden resumir en cinco desequilibrios fundamentales que, sin duda, lastrarán nuestro crecimiento. Y hasta tal punto que impedirán la salida de la crisis durante este año.
El primer desequilibrio es la gran diferencia existente entre la capacidad productiva instalada y la que está siendo utilizada. Falta demanda y hay exceso de oferta. Una situación que genera capacidad productiva ociosa que, al no ser utilizada, se va reduciendo. Es decir, poco a poco se está destruyendo parte del tejido productivo, lo que tiene múltiples manifestaciones: a) sobran oficinas bancarias, b) disminuye el comercio minorista (en el año 2009 se cerraron 40.000 puntos de venta), c) varios sectores (automóvil, muebles, electrodomésticos, material de construcción) carecen de la demanda necesaria para sobrevivir en esta crisis, y d) el mercado de la vivienda tiene más de un millón de viviendas nuevas y otras 300.000 de segunda mano sin vender.

El segundo desequilibrio, íntimamente unido al primero, es el enorme paro existente y también la fuerte destrucción de empleo. En dos años y medio se han destruido dos millones de puestos de trabajo. Efectivamente, en el segundo trimestre de 2007 España daba empleo a 20,5 millones de personas y en este primer trimestre de 2010 el empleo se sitúa alrededor de los 18,5 millones, el mismo nivel que en el primer trimestre de 2005.

Este desequilibrio en el mercado de trabajo supone un gasto público de 35.000 millones de euros al año (un 3,5% del PIB) que contribuye a generar un tercer desequilibrio: un elevado déficit público. Déficit que se sitúa en el 11% del PIB y que se produce por la contracción de la economía (fuerte caída en la recaudación fiscal) y la política de incremento de gasto público improductivo. Como el déficit es insostenible, el Gobierno va a tener que seguir subiendo los impuestos y ajustando el gasto público. De hecho, el Ejecutivo ya está subiendo los impuestos para incrementar los ingresos. Pero, como esta subida no será suficiente, tendrá que reducir el gasto público con el fin de disminuir el déficit fiscal hasta el 3% en los próximos tres años, de acuerdo con los plazos establecidos por la UE.

Este desequilibrio fiscal está produciendo un rápido endeudamiento de las Administraciones Públicas que reduce la solvencia del Reino de España y aumenta la prima de riesgo y, por tanto, el coste de los fondos que tomamos prestados del exterior.

Unos fondos necesarios para financiar el cuarto desequilibrio que sufre España: el déficit de la balanza por cuenta corriente. Un desequilibrio exterior que está provocado fundamentalmente por nuestro déficit comercial, que a su vez muestra la baja competitividad de la economía española. Como compramos en el exterior más de lo que vendemos, necesitamos endeudarnos con el resto del mundo. Para financiar ese déficit exterior (5% del PIB) España está apelando a los mercados financieros internacionales, es decir, se endeuda con el exterior. España está pagando, y tendrá que seguir haciéndolo, todas esas deudas generadas (acumuladas), durante los últimos años. Se trata de una importante posición deudora con respecto al resto del mundo que es más problemática cuando hay mayor restricción del crédito. Ahora las economías más vulnerables son aquéllas que, como España, dependen más de la financiación internacional.

Hasta ahora esa financiación internacional venía favorecida por el crédito superbarato e ilimitado que estaba concediendo el Banco Central Europeo al sistema bancario español. Sin embargo, este año se va a reducir la cantidad de ese crédito, por lo que la banca tendrá que recurrir a otras fuentes de financiación, lo que va a complicar y a encarecer la financiación de la economía.

Y esto nos lleva a un último y quinto desequilibrio que amenaza la salud de la economía española: la diferencia entre el valor contable de bastantes activos que aparecen en el balance del sistema bancario español (cajas de ahorros y bancos comerciales), y el valor de mercado de los mismos. Las pérdidas que va a generar la venta de esos activos o la reducción de su valor en el balance van a generar pérdidas en el sistema bancario, lo que unido al encarecimiento de la financiación va a dificultar la concesión de crédito a las empresas.

España sufre, por tanto, una crisis económica con múltiples manifestaciones: crisis del mercado laboral y de la vivienda, de competitividad, financiera y fiscal. La salida de la recesión pasa por reconocerla y diagnosticarla. Una vez hecho eso, hay que aplicar el tratamiento oportuno, pero de eso nos ocuparemos en otro momento.

RAFAEL PAMPILLÓN
El Mundo
17 Enero 2010

martes, 24 de noviembre de 2009

La Economía Sostenible

Posted by Picasa


—Pero ‘gloria’ no significa ‘una bonita argumentación definitiva’ —objetó Alicia.
—Cuando yo uso una palabra —dijo Humpty Dumpty con cierto menosprecio—, significa justamente lo que yo quiero que signifique. Nada más y nada menos.
—La cuestión es —dijo Alicia— si usted puede hacer que las palabras signifiquen cosas distintas.
—La cuestión es —dijo Humpty Dumpty—, quién es el que manda. Eso es todo.


De: Alicia a través del espejo

viernes, 30 de octubre de 2009

Necesidad de una nueva forma de management

Realmente Gary Hamel tiene razón.

Nuevos tiempos, nuevos retos, nuevas tecnologías precisan nuevas formas de gestionar.

Y lo que es más importante, nuevas formas de entender la aportación de las personas a los proyectos "empresariales"

El nuevo trabajador en el nuevo mundo de la "infonomía" ha destrozado el paradigma marxista que entendía que el hombre alienaba su vida por un plato de lentenjas.

Superada, de lejos, aquella fase, entramos, a la fuerza, en un mundo en donde la diferencia viene marcada por nuestra capacidad de inventar, de innovar y de aplicar la novedad a nuestras vidas de una forma pragmática.

Pragmática?

En la socidad del ocio?

Ahora bien, no nos engañemos, seguimos siendo una sociedad profundamente capitalista.

sábado, 3 de octubre de 2009

El cerebro y el proceso de aprender

A la luz de los que hasta ahora sabemos sobre el funcionamiento del cerebro (aún sabiendo que nueestro conocimiento es incompleto) es preciso repensar nuestro modelo educativo con espíritu crítico.
Nuestra sociedad ha cambiado de forma drástica en cuanto al acceso a la información desde la época en la que aquellos que sabían leer y escribir eran unos pocos y privilegiados.
Aún más, nuestra sociedad ha cambiado drásticamente desde la época en que Gutemberg inventó la imprenta y permitió que los datos, la información y la opinión circulara libremente más allá de conventos y abadías.
Ya no es preciso emplear los mejores años de absorción de un cerebro joven en atiborrarle de datos.
es el momento de aprovechar esas ventanas privilegiadas de aprendizaje que suponene las edades jóvenes para practicar el aprendizaje de ... los procesos de aprendizaje.
Ese es el reto!
Ese es el reto y el camino para abordar la definición de los nuevos modelos educativos
Tan necesarios hoy en día

sábado, 12 de septiembre de 2009

Nueva Ley Educativa



Mientras el conocimiento se expande como la sal en el mar, sin control, sin medida y sin fronteras, nuestros gobernantes (vigentes y potenciales) siguen discutiendo si son galgos o son podencos.

Si hay que invertir dinero en I+D+I o en urinarios para las romerías.

El conocimiento sigue su rumbo. Expansivo. Sin freno.

No cabe duda de que los PC,s son bienvenidos en las aulas. Que 200 M€, son muchos Euros (muchos impuestos), pero no hay que ser muy entendido para comprender que es condición necesaria pero no suficiente. El PC es una de las herramientas (son necesarias algunas más) pero la herramienta no es nada sin el método. Y el método se agostará sin el procedimiento.

Alguien se acuerda de Abundio, su coche y su gasolina?

Pues eso.

Será que no hay real interés?

miércoles, 9 de septiembre de 2009

Pollo a la Carta


Esta vez no voy a hacer preguntas

Tienes tú alguna?

Y respuestas?

lunes, 31 de agosto de 2009

El timo de la pandemia



Probablemente nunca antes en la historia de la humanidad el ciudadano se haya sentido tan inerme ante la fuerza descomunal de los medios de comunicación de masas.

Solo pensemos por un instante, qué capacidad tenemos de contrastar las noticias que diariamente nos vuelcan los medios de comunicación.

Ya habremos notado como cada mañana, al mandato de una batuta única y omnipotente, todos los voceros repiten el mismo mantra. Aparentemente hay discordia. Puede haber discordia. De hecho la hay.

Pero siempre sobre los temas de base que alguien decide que forman nuestro desayuno de noticias de cada día.

Quién decide cada mañana lo que es noticia y lo que no?
Qué capacidad tiene el ciudadano de cambiar de "canal"?

martes, 11 de agosto de 2009

La separación de poderes y otras cuestiones menores

Una cosa no es justa por el hecho de ser ley. Precisamente debe ser Ley, porque es justa.
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Mediaba el siglo XIX y los hijos de la Revolución Francesa habían discutido largo y tendido sobre igualdad y libertad.
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Ya Tocqueville, a la vuelta de sus viajes por USA, había sido capaz de formular que la aristocracia se caracterizaba por la desigualdad entre las clases y estados: cada grupo social tenia normas y funciones que delimitaban desde el nacimiento de cada individuo sus posibles opciones.
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Se es noble o villano por razón de nacimiento. Los poderes ideológico, político y económico se concentran en pocas manos, el resto de la población queda confinado al trabajo. Que se convierte en un derecho.
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El poderoso puede olvidar lo cotidiano y concentrarse en lo extraordinario: en esa dirección se encauza la tensión y la energía social.
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Frente a esta realidad opresiva, la humanidad vivía el momento histórico de definir un nuevo orden; la democracia, que permitía organizar la sociedad en torno a dos principios esenciales.
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Desaparición de desigualdades: todos debemos tener las mismas posibilidades para desarrollar el potencial que cada uno llevamos intrínsecamente.
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Tocqueville piensa en una sociedad en la que las diferencias serán resultado del esfuerzo personal. No cree en la posibilidad de que desaparezcan ricos y pobres ni en la igualación de las inteligencias.
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Su igualdad es de oportunidades, no le preocupan las diferencias de riqueza sino como se llega a ser rico. Todos han de trabajar y todos pueden aspirar a cualquier puesto.
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Al desaparecer todas las desigualdades y necesitar todos trabajar, se tenderá a tomar como objetivo básico de toda la sociedad aumentar el nivel de vida del conjunto de los ciudadanos.
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El otro pilar de la democracia lo constituye la sociedad igualitaria. Para precisar la idea que se hacía Tocqueville de la libertad se aprecia mejor oponiendo libertad en sentido aristocrático a la libertad democrática.
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La libertad aristocrática es un sentimiento exaltado del propio valor individual y orgullo de pertenencia a un determinado grupo.
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En democracia una libertad se define y se defiende estableciendo claramente los derechos individuales frente a las interferencias del exterior.
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Libertad para intervenir en el propio destino y en el colectivo. Esta doble concepción de la libertad reclama una organización social que desconozca las desigualdades.
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A la luz de los clásicos democráticos a los que tantas vees aludimos sin conocimiento o lo que es peor con alevosía, ...
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Cómo cabe interpretar las dificultades del ciudadano catalán que no puede anunciar su empresa como su razón comercial le dicta?
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Cómo cabe interpretar la usurpación de las funciones del Fiscal General del Estado, defensor del ciudadano frente a los abusos del poder, por parte de la Viceministra 1ª del Gobierno, representante del poder?
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Cómo cabe entender un "Pacto por la Justicia" en el que se ponen de acuerdo los dos principales partidos del arco parlamentario para definir, con nombres y apellidos, los vocales del Consejo General del Poder Judicial?
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Cómo se digiere la noticia de que el Poder Judicial cita al Comisario Manzano y ése decide irse de vacaciones y no atender el llamamiento del juez?.
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Cómo... Cómo desahecemos este nudo?
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O todo era/es una mentira?, ya desde la Revolución?

viernes, 8 de mayo de 2009

Cambia el foco, pregúntate otra cosa



Los medios de comunicación lanzan a los cuatro vientos una verdad matemática, e irrefutable: El paro en España es el doble de la media de los Países de la unión Europea. De los países de nuestro entorno. Con los que cooperamos y con los que competimos. Fundamentalmente.

Ya no estamos en la Champions? O esto era la Champions?

Enseguida los gladiadores – comodín de las ondas (es curioso, oye, saben de todo) en las tertulias matutinas, arrancan su glosario sobre los temas del día establecidos por los diarios de génesis nocturna para continuar con el ciclo que culminará en las tertulias de tarde-noche en más radios y en cada vez más TVs

Primera curiosidad:

Este espectáculo parece un valet perfectamente ensamblado. A nadie se le ocurre significar una noticia diferente del resto de exégetas. La partitura se sigue a la perfección.

(Tengo que volver a repasar mis apuntes de Marketing. Se conoce que no entendí bien eso de la estrategia de la diferenciación como mecanismo para ganar clientela)

Segunda curiosidad:

Los gladiadores – comodín son capaces de dedicarle 15 ó 20 minutos (el moderador, cuyos hilos de marioneta son sabiamente manejados por la ciencia publicitaria, gestiona los tiempos de forma implacable) a cada uno de los temas del día con una rara habilidad: son incapaces de aportar un solo argumento o enfoque original a la charleta (porque en realidad hemos reinventado las charletas de cafetín, pero con el ojo del Big Brother y sin la altura de nuestros próceres de las letras del siglo pasado.)

Volviendo al ejemplo del paro –singular fenómeno del paro- en España, creo que procede desmontar la mayor y cantar a los cuatro vientos que no es verdad, el paro no crece en España al doble de la Unión Europea. Crecemos prácticamente igual que la media, quizás un punto , máximo dos por encima.

Seguro que tu, que tienes cara de “espabilao”, dices, pero Angel, esto no era matemática pura?

- Y lo es. Ya lo creo que lo es.

Se nos olvida, o El Gran Guionista no tiene a bien recordarnos que hace tan solo, digamos, dos años, necesitábamos incorporar fuerza de trabajo foránea, (seguro que recordamos al Ministro Caldera –existió alguna vez Caldera?- alumbrando nuestras mentes con su mantra preferido: “España necesita al menos 1.000.000 más de trabajadores”. Glups, los socialistas creían en la economía planificada!!. En qué creerán hoy?)

- Y?

- Disculpa, también se nos olvida que en ese momento en que era imprescindible una avalancha de al menos un millón de trabajadores, teníamos una tasa de desempleo del OCHO PORCIENTO. Qué ya es, eh!

Es decir y resumo: Uno de nuestros problemas estructurales como sociedad económica es que nuestro PLENO EMPLEO contempla el OCHO PORCIENTO de la fuerza laboral cobrando el SUBSIDIO DE DESEMPLEO.

Esto no hay espalda de trabajador que lo aguante.
Ni estructura económica de país que pueda salir de la crisis con semejante lastre.

Acaso los “temas candentes” de la actualidad de cada noche-mañana-tarde-noche no deberían ser abordados con un análisis un poquito más crítico acerca de la clase político-económica que nos viene dirigiendo?

Pero, claro, quién critica al crítico?

Ni con el candil de Diógenes!

domingo, 3 de mayo de 2009

cara o ... cruz

Unos gobiernos se preocupan de una perspectiva y otros de otra
y así nos va!!
De perspectiva
o ... no ?